Вяжем грелку на чайник «Ежик»
Допущено УМО по образованию в области полиграфии и книжного дела в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Книжное дело» и специальности «Издательское дело и редактирование». Ломоносова В А. Г60 Голуб И. Литературное редактирование: учеб. ISBN Освещены теоретические основы, методология и опыт литературного редактирования.
Информационно-правовая система нормативных правовых актов Республики Казахстан. Национальной академии образования имени И. Департаменту дошкольного и среднего образования Жонтаева Ж. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра Абенова М.
Цель: Формировать экологические знания у детей посредством игровой деятельности и создания условий, способствующих формированию положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели. Задачи: Образовательные: закрепить знания детей о растениях и животных; закрепить знания и навыки поведения в природе; обобщить и пополнить детские представления о состоянии окружающей среды; Развивающие: Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях; развивать доброжелательное и ответственное отношение к природе, желание оказывать помощь природным объектам; способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности; доставлять детям радость от участия в общей игре; Воспитательные: воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранение красоты и богатства родной природы. Предварительная работа: чтение рассказов и стихотворений о природе, разгадывание загадок, рассматривание картинок «Правила поведения в природе», беседы об охране окружающей среды, о правилах поведения в лесу, просмотр видеороликов по экологии, знакомство со сказочными героями эколятами: Тихоня, Елочка, Шалун, Умница. Материал к занятию: Заранее приготовленные конверты с заданиями- подсказками мест куда идти; аудиозапись письма от Эколят; картинки зайца, белки, медведя, волка, лисы; картинки садовых и полевых цветов; рисунки следов диких животных; дидактическая игра живая и не живая природа с карточками; различный мусор и 4 ведра; ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. Организационный момент 1 мин. Дети входят в группу за воспитателем.
Похожие статьи
- Связать женский шарф своими руками спицами
- Веб дизайн для чайника - Как создать собственный блог и заработать на нем. Пошаговая
- Пледы своими руками для новорожденных спицами - Уроки рукоделия: вяжем и шьем плед своими руками
- Вяжем игрушки спицами с описанием - Вязаные игрушки спицами: СХЕМЫ, ОПИСАНИЯ ВКонтакте